LA ENSEÑANZA DE ELE EN EDADES TEMPRANAS A TRAVÉS DE LA MÚSICA Y

Este libro está pensado para asistir a los profesores de español como lengua extranjera en el nivel inicial pero también para maestras o maestros de música o de las/ los docentes generalistas, así como para padres interesados y gustosos de promover el desarrollo de sus hijos mediante un juego musical con ellos.

Su lectura proporciona al lector el fundamento teórico que sustenta las propuestas didácticas y lo hace de forma sucinta, sin abrumarlo con extensas consideraciones académicas aunque proporcionando las fuentes que permitan al interesado ahondar en los temas
Si bien fue concebido para la enseñanza del español en un contexto bilingüe, puede ser utilizado en un contexto de habla hispana como refuerzo de todas las habilidades sensorio-motrices vinculadas al desarrollo del lenguaje.

El libro cuenta con una introducción teórica sobre la utilización de este tipo de enfoques en el aprendizaje de lenguas en edades tempranas y un compendio de guiones de clases con actividades, historias, material gráfico y referencias a materiales audiovisuales en la red para completar el trabajo

Los materiales están diagramas para cubrir un mínimo de tres meses de clases semanales que pueden muy fácilmente ampliarse al doble de tiempo agregando o cambiando algunos materiales. Este libro brinda sobre todo una metodología de trabajo fundamentada en un punto de vista holístico del aprendizaje.

Sie enseñas español a niños pequeños este es el libro que estabas esperando.

• Teorías de aprendizaje en edades tempranas (explicaciones compactas y claras)
• Guiones de clases (varios temas desarrollados en sesiones)
• Cuentos (desarrollados especialmente para la clase)
• Actividades (con instrumentos musicales, movimiento y manualidades)
• Materiales extras (Tarjetas para copiar, canciones, banco de materiales musicales)

Este libro ha sido editado en idioma español. Una traducción al idioma alemán está en proceso.

• Aprendizaje de una lengua y aprendizaje musical
  • - Algunos enfoques sobre la adquisición de la lengua
  • - Aspectos psicológicos, cognitivos y sociales que condicionan el aprendizaje de L2 en edades tempranas.
  • - La música como elemento de refuerzo en el aprendizaje
  • - La importancia del vínculo materno/paterno en el aprendizaje de lenguas en niños bilingües.
  • - La música como medio de transmisión del idioma español.
• Sobre esta guía didáctica
  • - Un modelo de trabajo
  • - Criterios para el análisis, selección y creación de materiales
  • - A quién está dirigida esta guía
  • - Materiales
• Guía didáctica
  • - Primer tema: Conociéndonos - reconociendo el aula
  • - Segundo tema: El cuerpo de los monstruos (Partes del cuerpo, ser distinto)
  • - Tercer tema: Alejo el cangrejo (Buscar y encontrar cosas, conseguir ayuda)
  • - Cuarto tema: ¿Dónde está la abeja? (Orientación en el espacio, colores)
  • - Quinto tema: El globo (Colores, ser distinto, encontrar amigos)

Sobre la autora:

Claudia Demkura es licenciada en musicología general y filología hispánica de la Universidad Humboldt (Alemania). Tiene una maestría en lingüística aplicada en la enseñanza de español como lengua extranjera de la Universidad de Jaén (España).
Además tiene una tecnicatura en guitarra, formación profesional en dirección coral y especialización post-universitaria en educación musical temprana. Desde hace más de diez años dirige y enseña en talleres de español para niños pequeños acompañados por sus padres en Suiza y Alemania, además de dictar cursos de capacitación para docentes de escuelas bilingües.